برگشت به مدرسه و دوستیابی یکی از چالشهای دانشآموزان به ویژه دانشآموزان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم است. الیزابت لاگسون، دکترای روانشناسی، در برنامۀ امروز دربارۀ برنامۀ آموزشیای صحبت میکند که وی برای آموزش مهارتهایی توسعه داده که به این کودکان کمک میکند تا با همتایان خود تعامل برقرار کنند و دوستیهای پایداری را بیافرینند. این برنامه برای آموزش و غنیسازی مهارتهای ارتباطی (PEERS®) برای ردۀ سنی نوجوانان تا بزرگسالان جوان طراحی شده است که میتوان توسط کارشناسان مدارس یا متخصصین سلامت روان ارائه شود.
الیزابت لاگسون، PsyD، روانشناس بالینی دارای مجوز و استادیار بالینی دپارتمان روانپزشکی و علوم زیستیرفتاری در مؤسسۀ علوم اعصاب و رفتار انسانیِUCLA Semel است. وی بنیانگذار و مدیر کلینیک UCLA PEERS و مدیر اتحادیۀ پژوهشی The Help Group – UCLA Autism میباشد. مؤسسۀ لاگسون یکی از چندین مؤسسۀ ملی سلامت (NIH) و مراکز کنترل بیماری و پیشگیری است که در آموزش مهارتهای اجتماعی برای نوجوانان مشارکت میکنند، همچنین وی دو مرتبه موفق به دریافت جایزۀ خدمات پژوهش ملی Ruth L. Kirschstein برای توسعۀ شغلی جوانان و جایزۀ دانشآموختگان ممتاز دانشگاه پپرداین شده است. پژوهشهای لاگسون در کنفرانسهای جهانی ارائه شدهاند و همچنین در مجلات People، USA Today، The Los Angeles Times، The New York Times ، Washington Post، CBS ، NBC و چند مجلۀ دیگر به چاپ رسیده است.